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【大考資訊】A、F級分人變多 高中英聽M型化(聯合報)

全國高中英語聽力測驗第一次考試成績出爐,大考中心統計,中段班的B級分考生流失,與去年相比減少一萬一千多人,但是拿A級分以及不合格的F級分的考生卻明顯增加,凸顯高中生英語能力雙峰現象激化。

 

高中英聽成績分A級「幾乎完全聽懂」、B級「大致聽懂」、C級「約略聽懂」、F級「僅能聽懂少部分」共四級,今年約十一萬九千名考生應考。

 

大考中心統計,拿A級分有二萬二千九百多人,占近兩成;B級分四萬三千八百多人,近三成七;C級分四萬五千八百多人,百分之卅八;F級分有六千四百多人,占百分之五點四五。

 

值得注意的是,和去年第一次英聽測驗相比,A咖生明顯增加一千三百多人,而拿F的考生也大幅增加二千四百多人。外界質疑高中生的英聽能力是否呈現M化趨勢,或是城鄉差距嚴重。

 

 

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105學年高中英聽測驗第一次成績▲

 

大考中心昨天不願意公布分區的成績統計,僅坦承「區域差異是既存事實」。大考中心處長黃璀娟表示,不同地區考生表現本就會有差異,學校應針對如何減少M型化與城鄉差異,進行翻轉教學。

 

至於總體成績分布,大考中心則認為,今年的考題具鑑別度,可測出考生不同程度;但未針對今年與去年試題的難易度分析,無法斷定考生能力下降或提高。

 

黃璀娟表示,英聽測驗包含看圖辨義、對答、簡短對話、短文聽解等題型,考生在看圖辨義題型表現較佳,但短文聽解較弱

 

主要是因為短文聽解不只需要聽力,還需記憶力,聽完整段短文才能作答,難度較高。考生今年首度可在成績單上可以看到自己各項的成績表現。

 

 

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考生今年首度可在成績單上可以看到自己各項的成績表現。圖片提供/大考中心▲

 

此外,明年度大學招生採計英聽門檻的校系比去年大幅減少一半。對此,黃璀娟認為,把英聽訂為門檻的科系雖少,但是部分科系甄選卻增列英聽成績為審查資料。

 

至於高二是否可以提早參加英聽考試。大考中心昨指出,一年前針對三百四十一所高中教師及學生進行問卷調查,有八成一的老師與七成的高二學生同意開放高二生報考,以分散高三時的考試壓力。因此,將建議教育部開放。

 

新聞來源:http://udn.com/news/story/6915/1296517-A%E3%80%81F%E7%B4%9A%E5%88%86%E4%BA%BA%E8%AE%8A%E5%A4%9A-%E9%AB%98%E4%B8%AD%E8%8B%B1%E8%81%BDM%E5%9E%8B%E5%8C%96

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